O objectivo das actividades alternativas e temporárias à escolaridade é trabalhar as dificuldades da criança com um apoio novo e diferente do da disciplina escolar. Isto facilita aos adultos e ao estudante a promoção de um processo evolutivo positivo.

Jogo colectivo

Um MATAS adulto escolhe um jogo que os estudantes vão jogar durante 3 ou 4 semanas. Os jogos podem ser cooperativos ou competitivos, em equipa ou em duelo.
Pouco a pouco, o adulto dá um passo atrás para dar aos estudantes total autonomia de jogo.

Fazenda Esperança em Cossonay

Para esta atividade pegamos o ônibus MATAS para ir até a Fazenda Cossonay. Os alunos são acompanhados por Noémie que os orienta na mediação animal. Os alunos conhecem cabras, cães, galinhas, porquinhos-da-índia, pôneis, alpacas, papagaios, etc.

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Construção Lego

O aluno escolhe um Lego que ele constrói seguindo um manual de instruções.
Uma vez concluída a construção, o estudante pode brincar com o seu Lego durante os intervalo

Cozinhar

O aluno acompanha o adulto na preparação do almoço. Ele corta, descasca, pesa, faz molhos e realiza outras tarefas dependendo do cardápio escolhido pelo adulto. Esta atividade permite ao aluno responsabilizar-se pela refeição que as outras crianças e adultos irão comer, e também sentir um certo orgulho por ter realizado esta importante tarefa diária para todos. Através desta atividade o aluno também trabalha determinados conceitos escolares (cálculos de medidas, quantidades).

Treino prático

A maioria dos estagiários de educação que recebemos organizam atividades com os alunos. Essas atividades eram, por exemplo, marcenaria (criação de um ninho, um Kamishibai), ioga, atividades artísticas (pintura, colagem). Cada atividade proposta pelos alunos atende a objetivos diferentes dependendo do estágio e das necessidades dos alunos.

Para além das actividades alternativas, o dia é completado por dois períodos de trabalho escolar. Os principais temas são o francês e a matemática. O professor visa tornar o aluno autónomo em relação às tarefas, proporcionando-lhe trabalho relacionado com os objectivos do Plan d'études romand (PER) e os do professor regular.